德育部2021年下半年重点工作解读

一、德育教研室******工作

1.学期工作计划。撰写德育教研工作计划，包校工作计划、“两室”（暨名优班主任工作室和心理工作室）工作计划、制定平房区班主任专业技能大赛实施方案。——各学校结合区德育教研工作计划制定本校德育教研工作计划和工作大事表，并将电子版于10月22日前上交到德育教研部。

2.召开例会。

德育教研例会——2021年10月12日，各校德育领导参加；

名优班主任工作室工作例会——2021年10月13日，区名优班主任工作室成员、各校班主任工作室主持人。

心理名师工作室工作例会——心理名师工作室成员。

3.开学视导。按照市德育部和进修学校的工作要求，深入学校对“小学生行为习惯养成指导手册”使用情况进行视导调研，推进手册  的使用。

4.包校教研工作。根据进修学校整体工作安排和部署，开展包校教研指导工作。确定新疆二校、友协二校、平房小学、五十五中学、二十四中学、一六四中学、九十九中学、英才中学为包校单位，深入包校单位共同开展教研活动。

5.迎接市德育部新学期视导。做好迎接、布置和组织落实工作。

6.参加哈尔滨市“烛光杯”德育实践活动课大赛。为保证我区参赛教师上课质量，德育部将深入各校与参加市级赛课和教育叙事教师进行研磨。（10月-11月）

①参加德育实践活动课交流展示人员：二十四中林海蛟；一六四中赵迪；英才中学李雪；五十五中学周丹；九十九中学吴秀玲；新疆二校冯敏；友协二校王政伟；平房小学刘丽。（其中吴秀玲、刘丽符合直通条件）

②参加教育叙事交流展示人员：一六二中娄婷；保国一校张晶；

保国四校张艳梅；友协一校曹熹；八十四中学董楠。

7.******推广使用《哈尔滨市小学生行为习惯养成指导手册系列丛书》（简称“手册”）

学期末将组织全区11所小学校参加的“手册”使用推广经验交流会。（所有小学校都要交流，本项工作将纳入年度督导评估中）

8.加强对基层学校班主任工作室建设指导工作。规范各基层校班主任工作室的组织流程，做到有主持人，有组织活动、有主题内容，有研究实践，有成果实效，工作室成员专业成长有实效，同时能够发挥引领、带动、示范学校班主任教师专业发展作用。（各学校制定本校班主任工作室工作计划，并将电子版于10月22日前上交到德育教研部。本项工作将纳入年度督导评估中）

二、班主任工作室工作

1.组织教师参加哈尔滨市中小学班主任基本功交流展示活动。（9月初，已完成）

2.组织平房区******届班主任专业技能大赛。（十一月份，参加人员区名优班主任工作室成员和校级班主任工作室主持人）

3.完成区名班主任工作室建设工作。（按照进修学校名师工作室统一要求，在原平房区名优班主任工作室基础上，成立2个名班主任工作室，并完成相关建设工作。）

4.组织名班主任工作室教师参加区级研培活动。(组织工作室成员参与哈尔滨市第十九届“烛光杯”参赛课研磨活动）

5.平房区班主任发展联盟（“众”联盟）微信公众号维护与推广。   

从本学期开始，“众”联盟推出的内容将以学校为单位，由基层学校班主任工作室主持人统筹组织发布内容，每月一期，推出本校******班主任教师的课例、案例、育人故事、教师风采、带班方略、家校共育等******内容。

6.组织“两室”外出培训教师学习分享线上交流会。（10月下旬，参与汇报的老师：一六四中叶婷；二十四中董珂；一六二中肇冰；五十五中学周丹。参加人员，“两室”所有教师。）

7.课题研究工作。

①黑龙江省规划重点课题“生态体验教育理念下中小学道德体验课例实践研究”已经成功立项，将组织工作室教师进一步推进研究，结合“烛光杯”课堂展示开展课题课研究工作。

②以教师进修学校为基地，以区班主任工作室为主体申报哈市“量子教育实验室”实践基地。组织申报、教师培训等相关工作。

③以工作室小学班主任所在学校为依托，参与中国教育科学教育研究院“未来家校共育体系构建与实践研究” 课题组，积极参与并开展“家庭教育”相关工作研究。

三、心理工作室工作

1.召开平房区心理名师工作室小课题交流会。（10月份，心理工作室成员参加）

2.课题研究工作。组织召开“十四五”市级重点课题《学生常见心理问题干预方法研究》开题会。（具体时间待市科研部门统一安排）

3.继续开展心理名师工作室“悦”联盟公众号的运行和推进工作。

4.积极推进教师进修学校心理功能室的使用，为基层学校服务。（心理综合活动室、心理咨询室可预约开展咨询或活动）

心理咨询室每周三下午2:00——4:00进行开放，咨询采取预约制。

德育教研室

2021年10月12日