哈十八职高德育工作经验材料汇报
我校德育工作******贯彻党的十九大精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以落实《中小学德育工作指南》为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善德育工作长效机制，******提高德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。努力形成全员育人、全程育人、*********育人的德育工作格局。
一、整合六大育人途径，坚持“四化”管理
学校******深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华******传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育。学校始终坚持以立德树人为根本，尊重、敬畏和成全未知生命，教育和引导学生热爱中国*********、热爱祖国、热爱人民，拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，学会正确选择人******展道路的相关知识，具备自主、自立、自强的态度和能力，初步形成正确的******观、人生观和价值观。在德育体系改革重点发力，提出“四化”管理，增加学生的生命底色。
德育课程校本化。学校开设积分银行，学生通过日常学习和活动获得相应积分。可用积分在“积分商店”换取学习和生活用品，减轻家庭教育支出。每天固定观影时间，观看爱国主题、青春励志、国内外大片等。丰富科学视野和精神******，通过对电影的故事情节、人物刻画等进行评价，提升语言表达能力、思辨能力和自我总结教育提升的能力。
德育管理社会化。每周二下午为第二课堂和社团活动时间。单周为社会实践，开展企事业单位调研、送教和义务劳动等活动，提升学生的社会适应能力和服务能力；双周为社团活动，开设了书法绘画、篮球、魔方、足球、乒乓球、台球等。依托社区教育学院开发手工制作、篆刻、武术等第二课堂，进一步丰富视野、增加体验、培养技能。周五为艺体活动时间，开展小型竞赛，让学生健康快乐中成长成才。
校本课程特色化。哈十八职高提出培养“君淑工匠”的******目标，通过开发以文明礼仪教育、传统文化教育、职业道德教育为主要内容的特色德育课程，在学生心里播下做“谦谦君子、窈窕淑女”的种子，静待花开。
德育评价人性化。学校建立以“关爱+尊严，成长+特长”为核心的德育评价机制。要求教师做到用放大镜看学生的优点，让学生们获得到极大的关爱和尊严，从而不断修正和完善学生的行为品德，增亮学生的生命底色。
二、******深入开展学生行为规范文明养成教育
本学期我校实行学生德育积分管理制度，将学生日常行为以分数进行量化考核，将德育和育德贯穿于学校管理服务的各个环节，学生养成良好的文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯。学校组织学生认真学习贯彻《中职生学生守则》、《中职生学生日常行为规范》，加强了班级制度、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”、“文明学生”“文明寝室”活动。学生在学校积分商店用自己的积分兑换学习生活用品。学生还可将积分捐献个同学和集体。
本学期我校尤为注重对学生卫生习惯的养成教育，每天按疫情防控常态化要求督促检查班级和学生个人卫生及自我防护情况。
三、扎实开展未成年人思想道德建设工作
（一）、未成年人思想道德建设工作是我校德育工作的重点，领导机制和工作机制完善。学校建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络。各班有效通过微信群，密切学校与家长的沟通联系。组建了家长委员会，切实发挥家长在育人方面的基础性作用。家长学校使家长们了解了当前职业教育的***前沿信息、学习了家庭教育理念和方法、与孩子共同了解垃圾分类常识，学习内容深受欢迎，真正实现了家校共育。学校加强家庭教育指导，建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长提高家教水平，构建社会共育机制。
（二）、思想道德教育实践活动丰富多彩
1、积极开展”学党史、颂党恩、跟党走”系列活动
我校以“传承红色基因，致敬建党百年”为主题，结合学生身心特点、思想实际和认知规律，深入开展“十个一”活动，促进学生党史学习教育全覆盖。即：开展一次主题升旗、班团队会，引导学生了解党的光辉历程；读一本红色书籍，树立一个坚定的理想信念；撰写一篇征文，记录自己在党的关怀下茁壮成长的故事；开展一次手抄报、书法、绘画展，描绘党的峥嵘岁月；观看一部红色影片，感悟革命先辈艰苦奋斗的革命精神；传讲一个党史故事，学习英雄的感人事迹；唱响一首红色歌曲，激发对党的热爱之情；开展一次红色参观实践，寻访红色记忆；举办一次“红领巾、共青团向党表白”入团入队仪式，坚定不忘初心跟党走的决心；组织一场专场汇报演出，鼓舞激励青少年学党史，立鸿鹄志，当奋斗者，做社会主义事业接班人，向建党一百周年献礼。学校全体学生录制了“我把党来比母亲”微视频。高一一班王思宇同学荣获平房区2021年第六届葛兰播音诵读比赛三等奖。张爽老师指导的党史故事《铁窗诗社》获得******作品奖。
2、抓好“四史”学习教育
学校每周固定时间组织学生学习“四史”。组织开展“多彩课堂学四史”“党团队员知四史”“志愿宣讲传四史”“学习党史融四史”“爱赏龙江游四史”“传统文化通四史”“家校协同悟四史”等活动，引领广大师生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
（三）、学校通过主题班会、校园广播、社团活动、社会实践等形式广泛开展“扣好人生******粒扣子”、“新时代好少年”、“传承红色基因”、中华******传统文化传承、学雷锋志愿服务、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育、垃圾分类等活动。
三、学校“五色教育”，“四大精神教育”切实有效稳步推进
我校以“五色教育”，“四大精神教育”为载体不断推动社会主义核心价值观进校园、进教材、进课堂、进头脑工作。所有学科教师在课堂上结合授课内容对学生进行社会主义核心价值观教育。校园文化建设处处体现社会主义核心价值观。
学校德育课和共青团活动深受学生欢迎，师德师风建设方案具体、有实际效果，学校风清气正，本学期无师德违规现象。
我校贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》，按照课程计划开齐开足德育课程，统一使用国家规划新教材，提高德育课质量，深化德育课程改革，探索实施德育生态体验课教学。构建以《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》、校本课程《社会主义核心价值观》为主体的德育课程体系，积极开设垃圾分类课程，重视中华******传统文化的育人作用，将中华传统文化教育和工匠精神融入教育教学过程中，强化学科教学有机渗透社会主义核心价值观教育。我校以德育课程为主渠道，加强了对学生职业理想和职业道德教育，培养学生们的职业道德、职业意识、职业纪律、职业习惯和忠于职守的敬业精神，从而成为掌握直接从事某一专业技能的实用人才。通过实习让学生在实际操作中吸取教训，培养他们坚强的意志、吃苦耐劳的习惯和积极向上的人生态度，帮助他们树立正确的人生观、价值观，从而在生活中自觉养成良好的思想道德品质。学校******实施《国家学生体质健康标准》，体育、艺术、劳动教育落到实处，效果显著。
我校积极创建区级文明校园，师生知晓率和满意度均达到100%。学校精心布置宣传阵地，加强对电子屏幕等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。充分发挥环境育人的作用，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校通过德育课程、主题升旗仪式、主题班团会、手抄报比赛、观看电影等形式深入开展“我的中国梦”、“我们的节日”“明德守礼六个一”、“诚信教育”、“三学三好”经典诵读等主题教育实践活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
我校对学生的安全教育和法制教育常抓不懈。防疫安全、交通安全、预防校园欺凌和******、饮食安全、网络安全、消防安全、法制讲座、宪法文化节等活动切实提高了师生的安全法制意识和自我保护能力。学校制定并落实“五项管理”方案。
四、加强德育队伍建设
我校加强了德育教师队伍梯队建设，坚持开好班主任例会和班主任经验交流会。 进一步加强对班主任教师的培养培训，重视班主任自身学习，促进班主任成长，提高德育工作队伍的专业素养与岗位能力。 班主任教师认真学习《中小学教育惩戒规则（试行）》，全体班主任老师从教育惩戒的范围、边界的细化、尺度的把握等方面进行深入学习。同时讨论了《哈十八职高教育惩戒实施细则（初稿）》，提出意见和建议，共同参与修订完善，健全实施教育惩戒的具体情形和规则，规范教育惩戒的可操作性。
五、存在问题
我校德育实施过程存在的主要问题与困难是学生家长对家校合作重视不够，家校共育内容推进存在一定困难。德育工作途径和方法还需改进和丰富。
六、改进措施
我校德育未来发展的关键点是和提升点是加强科学研究，探索新时期职业教育德育工作特点和规律，创新德育工作的途径和方法，定期总结交流研究成果，学习借鉴先进经验和做法，增强德育工作的科学性、系统性和实效性。
